|  Ecoles |
 | | De : Ecole Elémentaire St Exupéry - Direction <bureau.st-exupery-elem@laposte.net
À : <contact@fete-internet-hautenormandie.net
Date : mardi 24 juin 2003 9:57
Objet : Bilan rallye Internet
Madame, Monsieur,
La participation de ma classe de C.M.1 au rallye de la fête de l'Internet a constitué pour mes élèves une expérience enrichissante.
Elle a tout d'abord été le point d'orgue d'une programmation annuelle en informatique à laquelle nous consacrons une heure trente hebdomadaires et dont l'objectif est de mettre en place les compétences du contrat B2i.
Elle s'est rapidement imposée comme projet de classe car elle a également fédéré le travail de nombreuses autres compétences dans les domaines du Dire: entraide technique devant les machines, communication des résultats des recherches des groupes pour accélérer le rythme du travail, confrontation des réponses différentes à certaines questions...Du Lire:lecture rapide du questionnaire, des articles et des documents, recherches actives dans la BCD en parallèle du travail effectué en salle informatique et lecture de survol de certains articles documentaires. Enfin de l'Ecrire:rédaction des réponses en prenant soin de respecter les normes orthographiques car leur non respect était pénalisé, rédaction de questions en modifiant la syntaxe de départ pour l'utilisation des méta moteurs, recherches par mots-clé...
Du point de vue de l'enseignant, le point fort de ce concours, outre la motivation qu'il a apporté et l'ensemble des compétences qu'il permettait donc de travailler, était son questionnaire, remarquablement intelligent dans son libellé. Celui-ci était parfaitement adapté à la tranche d'âge de mes élèves mais ne permettait néanmoins pas à l'enseignant (même performant dans les disciplines scientifiques) de "tricher", puisque aucune question ne trouvait sa réponse dans une culture scientifique "traditionnelle".
Je tenais, par ce témoignage, à remercier et à féliciter l'équipe des organisateurs et des concepteurs de ce concours. Très cordialement
S.Vanroose.
|
|